Viktigheten Av Å Behandle Babyer Ved Hjelp Av Craniosacral Therapy – Cranial Therapy Centre – Toronto

Viktigheten Av Å Behandle Babyer Ved Hjelp Av Craniosacral Therapy

Av Benjamin Shield, Ph. D

Hvorfor behandler vi babyer Og spedbarn? Det beste svaret ble gitt av en osteopat som sa: «Når vi ser på et barn, vet vi aldri hvem eller hva det kan være. Og når vi ser på en voksen, vet vi aldri hvem eller hva den voksne kunne ha vært.»

Dr. William Sutherland, grunnleggeren Av Kranial Osteopati, hadde et favorittuttrykk. Han sa: «Som kvist er bøyd, så vokser treet.»Hvis vi er i stand til å korrigere lesjonsmønstrene som kan begynne så tidlig som i utero, mønstre som er opprettet under fødselsprosessen, eller til og med postnatalt, kan vi forhindre mange forhold som kan plage individet gjennom livet. Vi kan bistå i å forebygge atferds-og personlighetsproblemer, lærevansker, sensoriske lidelser og strukturelle problemer. Det er en ære å jobbe med disse barna og en av de søteste tingene vi kan gjøre som utøvere.

det er hensiktsmessig at vi snakker om å behandle barn i omfanget av kranialterapi. Barn har vært en inspirasjon for denne terapien. Det var først Etter At Dr. Andrew Taylor Stills, grunnleggeren av osteopati som førte til Kranial Osteopati, tragisk mistet sine barn til meningitt, at han begynte sin undersøkelse av arten av sitt arbeid.

Babyer har mange mekanismer som de er født med for å hjelpe dem til å selvkorrigere lesional mønstre som kan utvikle seg ved fødselen. De har gjensidige spenningsmembraner som fungerer som en intern guide for å bringe kraniale bein og membraner i balanse. Når en baby gråter, bidrar det økte kranialtrykket til å sette bein og membraner tilbake på plass. Mens gråt skaper et eksternt trykk, skaper suging et internt trykk som bidrar til å normalisere babyens hode. Og når babyen dier, vil moren gjøre det mest grunnleggende av alle kranialteknikker, som vi ser i kulturer over hele verden. Moren vil instinktivt stryke babyens hode mens den suger. Som barnet skaper bevegelse av kraniale bein, er mor stryke babyens hode og bistå molding prosessen.

Alle disse tingene, så vel som babygjesping, selvkorrigerende oppførsel og fødselsprosessen, selv, kan bidra til å lede et barns hode i balanse. Men når fødselskreftene er for store, kan de overvelde barnets evne til selvkorrigering. Da blir det vår jobb, som terapeuter, å hjelpe barnet i balanse. Ikke alle barn kan trenge korreksjon, men jeg føler at alle barn skal ha mulighet til å bli vurdert.

når et barn kommer inn for behandling, ønsker vi å bruke så mange av barnets ressurser som mulig. Å holde foreldrene i nært syn på barnet, justere stemmen og tempoet for å berolige barnet, ha temperatur, lys og lyder behagelig for barnet, er viktig. Det er vårt mål at, som vi jobber med omhu, at barnet vil begynne å omfavne både terapi og terapeut som ressurser, så vel.

Babyer stadig gi oss meldinger når De kan være overstimulert eller overveldet. Deres bevegelser kan bli jerky. De kan stivne eller bøye ryggen. De kan bli røde eller bleke. De kan begynne å gråte utrøstelig. Deres kroppsposisjon kan ha problemer med å krysse midtlinjen. Med disse, og mange andre måter som barnet kommuniserer, hjelper utøveren barnet til å behandle på en måte som er best for barnet i det øyeblikket.

når vi jobber med en baby, er det prinsipper å vurdere før vi begynner å gjøre noe klinisk med hendene våre. Blant de viktigste prinsippene er å tilby barnet respekt. Behandle barnet som vi håper å bli behandlet. Vi ønsker også å gi barnet et miljø av tillit og sikkerhet. Dette er av fundamental betydning. Og når vi behandler, vil vi ha en pågående samtale med barnet, selv om det er i våre egne tanker. Vi vil hele tiden spørre barnet om det vil ha mer plass og flere muligheter der vi jobber. På den måten er behandlingen noe som gjøres med babyen, i stedet for på babyen.

Babyer er født inn i denne verden med en iboende evne til sosialt å engasjere seg med sine omsorgsgivere og med deres miljø. Denne evnen til å engasjere seg sosialt er den mest utviklede måten et barn kan håndtere stress på.

hvis denne evnen er utilgjengelig eller overveldet, på grunn av traumatiske perinatale hendelser, kan en baby standard til en mindre utviklet måte å håndtere stress. Dette nivået er sympatisk aktivering eller det vi kjenner som fight or flight. Men babyer, som vi vet, har liten evne til å kjempe eller flykte, så ofte kan de standardisere den minst utviklede måten å håndtere stress som er parasympatisk immobilisering, sjokk og/ eller dissosiasjon.

disse tilstandene som er opprettet i så tidlig alder, kan skape et autonomt settpunkt som, hvis ubehandlet, kan forbli hos individet hele livet. De kan danne grunnlaget for hvordan vi reagerer på stress, selv hvilke typer sykdommer vi får.